Home

participació

Reinventar el servei educatiu de les escoles bressol en temps d’incertesa

Alfredo Hoyuelos
La pandèmia de la COVID-19, la suspensió de l'activitat escolar i el seu retorn en unes condicions incertes obliguen a no ajornar més una tasca que de fet ja estava pendent: la reinvenció del servei educatiu de les escoles infantils. En clau propositiva, sense oblidar la conjuntura i en un to serè, l'autor posa nom i comença a estirar de fils per a cadascun dels aspectes interns i externs que involucren l'escola infantil i la seva funció en una societat que, citant a Najmanovich, vol més cuidadana....
0-7Reflexions0 comentaris 0
Cristopher Clouder

Christopher Clouder, expert en creativitat i educació: “Amb l’art aprenem sobre nosaltres mateixos”

Eva Martínez
Al llarg de més de 35 anys de llarga trajectòria en el camp educatiu, ha trepitjat l’aula i l’escola durant varies dècades com a mestre. També ha col•laborat en el disseny de polítiques educatives, i actualment és el Director de la Plataforma per a la Innovació de la Fundació Botín. El seu pensament està impregnat d’una profunda confiança en la infància i en allò que l’art pot arribar a desenvolupar en la nostra condició humana. Amb motiu de la jornada commemorativa del centenari de les Escoles Waldorf, visita Barcelona i compartim una estona tot filosofant i poetitzant l’educació....
Art i MúsicaCreixement personal, afectiu, corporal, sexualReflexions0 comentaris 0

La transformació del pati de l’escola, molt més que un canvi estètic.

Inma Tena i Teresa Hernando
Les autores formen part de l'equip del CEIP Santos Samper d'Almudévar (Osca), immers en un procés profund de transformació del pati d'esbarjo. A partir d'aquesta experiència, reflexionen sobre la necessitat i l'oportunitat de dedicar temps, reflexió i espais de participació real als processos de canvi que s'estan realitzant als patis de les escoles, perquè aquests processos siguin realment transformadors. ...
0-77-12CentresMetodologies0 comentaris 0