Reflexions

Observació directa: què aporta a l’escola infantil?

La pràctica sistemàtica de l’observació directa, iniciada als anys 50 en l’àmbit terapèutic, s’ha anat introduint progressivament en el currículum d’alguns projectes educatius de l’etapa infantil. És una manera de relacionar-se amb els infants i de mirar-los des d’un lloc que interpel·la i transforma les pròpies educadores. Els seus efectes abasten doncs unes i altres. I és que, com diu una mestra citada en l’article: “La nostra mirada pot despertar canvis en els infants”....

Recursos

11 Propostes per treballar a l’aula de forma cooperativa

L’aprenentatge cooperatiu és una forma d’entendre l’organització de la classe i de les activitats, de forma que es doni lloc a interaccions constants i participació equitativa de tots els membres del grup. És especialment interessant per assegurar la inclusió de tot l’alumnat. Us proposem alguns recursos per realitzar activitats de forma cooperativa....

Especial llançament!

Subscriu-te ara a Barbiana i gaudeix de tots els continguts en obert

SUBSCRIURE'M