El trenta-tres i el plafó dels nombres. Aprendre el concepte de desena amb comprensió
Els infants aprenen aviat a comptar, però tot i que el concepte de nombre es basa en comptar, comprendre el sistema de numeració va més enllà de comptar i les habilitats relacionades amb comptar. Per tal que els alumnes tinguin una comprensió profunda del nostre sistema de numeració, cal promoure un ensenyament de les matemàtiques no només basat en comptar sinó també en l’ús d’altres materials com ara el rekenrek, per copsar a cop d’ull les quantitats representades sense necessitat d’haver de comptar; cal que siguin capaços d’agrupar de forma flexible una determinada quantitat en unitats i desenes; i cal que siguin capaços de relacionar aquestes representacions dels nombres amb com s’escriuen i es diuen. Les autores aprofundeixen en aquests tres aspectes clau de l’ensenyament i aprenentatge del valor de posició.