Declaración colectiva: es tiempo de alternativas en educación

Es hora. Desde los años 50 del siglo pasado a esta parte, en Argentina han germinado y crecido proyectos educativos transformadores, con diversas miradas pedagógicas, pero que tienen en común la búsqueda del bienestar integral de los y las que aprenden, trabajando en estrecha relación con su comunidad. Aunque no hayan inventado nada que no sepamos ya, su fortaleza reside en que han sido capaces de experimentar, evaluar y sostener en el tiempo sus prácticas transformadoras. Muchas veces, desafiando las trabas normativas, el desconocimiento generalizado, el miedo y la escasez de recursos....

El binomio fantástico y otros recursos de la Gramática de la Fantasía

De la relectura de la Gramática de la Fantasía, obra pedagógica capital de Gianni Rodari, el autor del artículo extrae algunos recursos para jugar con el lenguaje que se pueden utilizar para estimular la creatividad de los niños y niñas disfrutando. Cómo decía Rodari, “es más divertido, y por tanto, más útil”....

Reflexiones

Reinventar el servicio educativo de las escuelas infantiles en tiempos de incertidumbre

La pandemia del COVID-19, la suspensión de la actividad escolar y su retorno en unas condiciones inciertas obligan a no aplazar más una tarea que de hecho ya estaba pendiente: la reinvención del servicio educativo de las escuelas infantiles. En clave propositiva, sin olvidar la coyuntura y en un tono sereno, el autor pone nombre y empieza a tirar de hilos para cada uno de los aspectos internos y externos que involucran a la escuela infantil y su función en una sociedad que, citando a Najmanovich, quiere más cuidadana....

Recursos

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