Dinámicas de orientación y ubicación (situarnos temporalmente, informar sobre la estructura del día, expresar ideas de proyectos o intereses, tomar decisiones de grupo o individuales sobre las actividades que el niño realizará),...
¿Cómo podemos descubrir las historias que viven en nosotros y transformarlas en relatos que motiven a nuestros alumnos? Esta es la propuesta que hace la autora en el libro Educar i créixer amb històries, del cual este artículo es el último capítulo. El libro es un completo estudio teórico y práctico sobre el uso pedagógico de la narración....
El aprendizaje de las fracciones y de sus propiedades con materiales manipulativos desde la vivencia y el descubrimiento, permite que se entiendan y se integren estos conceptos ya desde el principio. Acercarnos a las matemáticas desde la experiencia y el juego, integrar lo que estamos haciendo, y después poner nombre, podría ser un camino mucho más ligero, amoroso y efectivo....
