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Inma Tena i Teresa Hernando

La transformación del patio de recreo de la escuela, mucho más que un cambio estético

Inma Tena i Teresa Hernando
Las autoras forma parte del equipo del CEIP Santos Samper de Almudévar (Huesca), inmerso en un proceso profundo de transformación del patio de recreo. A partir de esta experiencia, reflexionan sobre la necesidad y la oportunidad de dedicar tiempo, reflexión y espacios de participación real a los procesos de cambio que se están realizando en los patios de las escuelas, para que estos procesos sean realmente transformadores. ...
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Inma Tena i Teresa Hernando

Inma Tena i Teresa Hernando

Teresa Hernando Ara, diplomada en Trabajo Social y licenciada en Sociología. Tras una década trabajando en entidades sociales, cursó en 2012 el máster de Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, incorporándose al ámbito de la educación formal. En la actualidad, trabaja como Jefa del Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad en el IES Avempace, en Zaragoza, y como docente en el Ciclo Formativo de Grado Superior en Animación Sociocultural y Turística. Inma Tena Porta, licenciada en Educación Física por el INEFC de Lleida, postgrado en gestión y seguridad en los deportes de aventura y en gestión deportiva municipal. Diploma de estudios avanzados “La investigación en actividad física y deporte, aspectos interdisciplinares y aplicaciones al medio natural”. Profesora en la Universidad de Zaragoza desde hace 15 años, la gran mayoría de ellos en la Facultad de Ciencias Humanas y la Educación de Huesca, tanto en la formación de maestros de Educación Primaria como de Educación Infantil. Mujeres tenaces, inquietas, planificadoras, organizadas y sobre todo soñadoras. Y puestos a soñar sueñan con una educación transformadora, donde se confíe en el propio niño/a, donde pueda crecer en libertad y con un aprendizaje lleno de experiencias significativas. Una educación que permita crecer en el respeto en uno mismo, hacia los demás y a la propia naturaleza, para aprender a convivir y crear comunidad.