Què t’interessa

alt

L’escola torna al bosc

La natura ho ensenya tot i ho cura tot. Cada cop ho tenim més clar. Ens ho diu sobradament la teoria i cada cop ho corroborem més en la pràctica. Però encara no havíem vist en directe una escola-bosc: les escoles on els infants passen la major part del temps a l’aire lliure i on la natura és l’entorn i eina d’aprenentatge. I us assegurem que és una experiència apassionant. Ens hi acompanyeu?...
añadir alt

Sanar allò que és propi

En una ocasió vaig treballar en un assessorament a una escola, on vaig acompanyar a una mestra amb el seu grup durant diverses sessions. L’escola ens havia contactat ja que en aquest grup es donaven freqüents problemes de disciplina, que anaven augmentant i empitjorant el clima d’aula i les relacions a diferents nivells: entre el grup es donaven casos d’agressions, unes explícites i altres encobertes, i alguns nens tenien por de reaccionar; la relació de la mestra amb el grup estava tenyida de frustració, impotència i cansament, ja que després de diversos intents, xerrades, assemblees i càstigs, la conflictivitat seguia latent; la relació amb les famílies, atesos els continus conflictes a l’aula, també patia de tensió, desconfiança i exigència. Resulta fàcil imaginar en quin estat emocional i d’esgotament es trobaria qualsevol que hagués de gestionar una situació així....

El joc, trampolí al coneixement

Els nostres sentits són filtres d’una realitat objectiva que la nostra ment transforma en totalment subjectiva. Cada ment és exclusiva i cada realitat única. I quan juguem, les realitats que podem crear són diverses, riques, imaginàries, moltes vegades lliures… Tantes com vulguem imaginar. I recordem que la imaginació és l’avantsala de la creativitat....