En lloc d’obsessionar-se en els objectius operatius que ha de tenir una activitat – cosa que en la pràctica, afortunadament, fa poca gent – per què no focalitzar-se en uns criteris relativament senzills i oberts per valorar els beneficis que es poden aconseguir amb moltes activitats?...
L’aprenentatge cooperatiu és una forma d’entendre l’organització de la classe i de les activitats, de forma que es doni lloc a interaccions constants i participació equitativa de tots els membres del grup. És especialment interessant per assegurar la inclusió de tot l’alumnat. Us proposem alguns recursos per realitzar activitats de forma cooperativa....
La natura ho ensenya tot i ho cura tot. Cada cop ho tenim més clar. Ens ho diu sobradament la teoria i cada cop ho corroborem més en la pràctica. Però encara no havíem vist en directe una escola-bosc: les escoles on els infants passen la major part del temps a l’aire lliure i on la natura és l’entorn i eina d’aprenentatge. I us assegurem que és una experiència apassionant. Ens hi acompanyeu?...
Mestre i psicopedagog. Ha estat assessor de l’ICE de la UAB en temes de didàctica i treball per projectes. En l’actualitat treballa com a psicopedagog, terapeuta Gestalt i familiar i formador a l’Associació Arae. És director de les revistes Barbiana i Viure en família i professor associat a la Universitat de Vic.
